В Республике Алтай выявили несанкционированный детский лагерь с множеством нарушений, которые представляли опасность для жизни несовершеннолетних. Об этом сообщает управление Генпрокуратуры по СФО.

Прокуроры совместно с полицией, МЧС, представителями Роспотребнадзора и местной администрацией установили, что 20 июня из Москвы в сопровождении шести вожатых прибыло 34 ребенка для отдыха и оздоровления в агротуристическом комплексе «Инегень» на берегу реки Катунь. При этом условия в лагере не соответствовали требования, а сам он не был включен в реестр организаций отдыха детей.

Дети проживали в тесноте, некоторые спали на полу. В помещениях не проводилась надлежащая уборка, отсутствовали шкафы для размещения личных вещей. Более того, в лагере не было медицинского кабинета и медработника. Вместо положенных пяти раз в день детей кормили только трижды.

Сейчас ребятам покупают билеты на обратный путь. Безопасность подростков контролируют сотрудники прокуратуры и полиции.

В отношении индивидуального предпринимателя возбуждены административные дела по ч. 1 ст. 6.7 КоАП РФ (нарушение санитарно-эпидемиологических требований к условиям отдыха и оздоровления детей, их воспитания и обучения) и ст. 14.65 КоАП РФ (нарушение законодательства РФ в сфере организации отдыха и оздоровления детей).

В преддверии второй летней смены АНО «Право и Милосердие» напоминает родителям о том, как подготовить ребенка к детскому летнему лагерю, какие инструкции дать школьнику и как ему будет легче познакомиться со своими ровесниками и правильно провести первый день в лагере. Это не точный план-инструкция, но примерно так все будет проходить. Утро и сборы на автобус, если вы едете с автобусом:

8:00 — Дома проверяете, что все вещи (особенно портфолио вожатого) у вас с собой

8:30 — Встреча у автобуса

Положите свои вещи в автобус (подпишите их, чтобы дети не перепутали)

Достаньте/возьмите у руководителя смены список детей вашего отряда и табличку с номером отряда

По мере подхода родителей с детьми:

— отмечайте прибытие (в автобусе надо будет еще раз проверить!),

— проверьте, чтобы багаж был подписан (для этого возьмите бумажный скотч и маркер).

Родителей в автобус не пускать.

Узнать, кого укачивает (можно еще на медосмотре), посадить вперед и следить тщательнее.

При посадке в автобус сами рассадите детей, чтобы не было ссор “за место у окна”

Познакомьтесь с детьми (представьтесь), проведите еще одну перекличку и убедитесь, что никого не забыли.

Обязательно всех пристегните, напомните правила поведения в автобусе (не есть, не мусорить, не вставать, не ходить по салону тем более, если плохо или хочется в туалет — позвать).

При поездке из города дети обычно залипают в телефон и привыкают к отсутствию родителей. Вы можете дать им пока побыть в спокойствии, а можете занять их (игры в автобусе, либо песни под гитару или радио). ВАЖНЫЙ МОМЕНТ: НЕ МЕШАЕМ ВОДИТЕЛЮ, КОТОРЫЙ ВАС ВЕЗЕТ.

Постоянно следите за ними, особенно на санитарных остановках. Не всегда ребенок, которому плохо, может вовремя об этом сказать. Держите пакетик наготове.

10:30 — Приезд в лагерь, заселение

В первый день вообще лучше разделить роли вожатых. Один — в корпусе (проверяет его, направляет и расселяет), другой — провожает детей в корпус, помогает донести вещи.

Проследите, чтобы никто не разбегался от автобуса, вместе все идете к корпусу.

Если вы были в лагере до заезда детей, то встретьте их возле автобуса, представьтесь

Если нет, то заранее узнайте план корпусов, подготовьте «встречалку» (плакаты, украшение холла или подобное).

Проследите, что все в состоянии донести свои вещи, помогите тем, кто не может.

Проверьте корпус до входа детей на наличие поломок, сфотографируйте все, чтобы потом могли документально подтвердить, что это было сломано до вас.

В корпусе сразу расселить. Все делают это по-разному: кто-то селит друзей вместе, кто-то делит, кто-то дает детям селиться самим. Пара важных советов:

— тихоню лучше не селить с крикунами,

— крикунов лучше селить напротив вожатской,

-девочек желательно расселять одного возраста, мальчиков – наоборот.

Самая большая ошибка, которую можно совершить – подойдя к корпусу, крикнуть: «Ребята, вот ваши комнаты, занимайте кто, какую хочет». Если так сделаете, то до самого вечера (в лучшем случае) вы будете заниматься расселением, решать жилищные вопросы, многократными переселениями и перемещениями, слезами и попытками найти оптимальное решение, удовлетворяющее всех (не найдете).

Вообще, каждый вариант может принести как плюсы, так и минусы:

—  можно селить буйных к буйным, а тихих к тихим — это приведет к локализации хаоса,

— но тем не менее есть риск того, что вся эта комната будет настроена против тебя из-за частых наказаний,

— можно селить буйных к тихим на рандоме, и это может привести к тому, что хаоса будет существенно меньше,

— ну, или существенно больше,

— да и к тому же есть вероятность травли,

Вариант решения проблемы с расселением:

Собрать всех перед корпусом и согласно количеству человек, в комнате объявить о том, что для заселения n-ой комнаты нужно столько-то человек (мальчиков или девочек). Если желающих окажется больше или меньше, необходимо объяснить, что никаких перестановок кроватей не будет. Когда комната укомплектуется – отведите ее состав в нее и распределите кровати, а затем приступайте к формированию второй. Лучше, как говорилось выше, разделить эти обязанности между вожатыми.

Но важно дать понять детям главное, что никаких переселений больше не будет, иначе вы будете переселять всех ссорящихся и сдружившихся каждый день.

Проконтролировать, что у всех есть постельное, тумбочка, что нет поломок, которые вы не видели. Ограничьте время заселения (часа точно хватит, чтобы разложить вещи и немного познакомиться в комнате). Проверьте, что все справились, поторопите минут за 15 до истечения установленного времени.

Соберите сладкий шкаф, медикаменты (подписать где чьи пакеты!), запрещенные продукты, электроприборы.

Все вкусности (вообще еда) сдается вожатым в начале смены. В комнатах хранить пищу и медикаменты запрещено!

Запрещенную еду (скоропортящуюся, чипсы, дошираки, газировки) отдать родителям в родительский день. Дети не должны употреблять запрещённую пищу во время смены.

Важно: во время сладкого шкафа дети берут столько, сколько смогут съесть за раз, сколько поместится в ладошку.

Пусть перекусят в холле, не тащат мусор в комнаты. Так сложнее будет прятать запас конфет, и не придется снова подметать пол от сушек и прочего.

В соответствии с требованиями СанПиН разрешаются следующие продукты — кондитерские изделия (конфеты — карамель, галеты, печенье, крекеры, (с минимальным содержанием пищевых ароматизаторов); фрукты (яблоки, груши, бананы (тщательно вымытые дома), цитрусовые (апельсины, мандарины) с учетом индивидуальной переносимости – употребить в первые дни, хранить в холодильнике; соки натуральные отечественные и импортные соки и нектары промышленного производства, предпочтительно в мелкоштучной упаковке. Исключаются все скоропортящиеся продукты, а также содержащие консерванты, синтетические стабилизаторы и пищевые добавки (чипсы, сухарики и др.), а также блюда домашнего приготовления (холодец, колбасы и др.)

Электроприборы (фены, плойки, выпрямители, приборы с нагревательным элементом) и распыляющие средства (дезодоранты, средства от комаров, средство от загара и тд.) хранятся в вожатской, в подписанном состоянии.

Все медицинские препараты отнести в медпункт в подписанном состоянии.

Не забывайте заселиться сами и организовываем пространство в вожатской:

место для канцелярии, спортивного инвентаря, сладкого шкафа, если нет на этаже, место под телефоны, место для документов и списка детей, противопожарных принадлежностей (на стену на скотч). И не забудьте про то, что вам надо где-то спать 🙂

ВСЕ детские вещи подписать. Особенно если это младший отряд. Но и у старших лучше подписать все, вплоть до носков и трусов.

Все чемоданы и вещи, которые не необходимы каждый день, необходимо убрать в чемоданную комнату. Ее лучше закрывать на ключ, чтобы никто ничего не украл.

Стоит оставить детей на несколько минут в покое после расселения, чтобы они привыкли к обстановке, но не оставлять их без внимания.

Объявить операцию «Уют», предварительно рассказав, где расположены туалеты, где и что следует хранить и дать время (заранее оговорить сколько) на то, чтобы дети могли разложить свои вещи, после которой они все должны будут собраться в холле. За это время пробежаться по палатам и составить списки детей по комнатам.

11:30 — Мед.осмотр в лагере (осмотр на вшей, записать рост и вес).

Лучше договориться между отрядами и распределить время.

Занимаем детей в очереди:

-игры на знакомство, если не провели еще до этого,

-истории про лагерь,

-истории о предстоящей смене,

-инструкции детям,

-напомнить про поведение в мед.пункте.

Узнайте у медика аллергии детей, в столовой следите за тем, чтобы у ребенка с аллергией всегда была замена того, чего ему нельзя.

12:00 — Первый сбор. Это самое важное в первый день.

Этот сбор знакомит детей с вами, с лагерем, создает первичный авторитет, создает настрой на смену. Поэтому важно сделать его нескучным и заинтересовать детей, найти к ним подход уже сейчас.

Важно делать перерывы на игры. Дети не могут долго воспринимать информацию. Идеально — 10-15 минут информации, 5 минут игры.

Здорово, если вы сможете сделать весь сбор в игровой форме — представление себя, знакомство, рассказ про смену (например, рассказать сказкой), правила и законы лагеря, традиции. Предложите им самим составить «Свод правил», вооружившись ручкой и блокнотом. Как правило, они сами назовут все правила, некоторые из них могут выглядеть смешными, как-то «не материться в присутствии вожатого», или «не портить воздух в палате». Вам останется только немного подправить их и зачитать весь составленный с детьми свод правил. Дети будут гораздо лучшего его выполнять, считая, что он составлен ими. Если дети будут участвовать в придумывании — им будет нескучно, и они быстрее запомнят (но не факт, что не будут нарушать).

Важно проговорить санкции за нарушение правил и дать подписать детям. Так сильнее чувствуется ответственность.

Что необходимо рассказать на сборе:

— представиться, рассказать кто ты и откуда,

-познакомиться с детьми,

-рассказать про тематику смены, краткий план того, что их ждет,

-рассказать режим дня.

Рассказать, что необходимо придумать название, девиз отряда, речевку, создать отрядный уголок (или просто украсить холл так, чтобы было уютно), что надо подготовить номер на концерт открытия к послезавтра (например), придумать названия комнат и написать на двери списки тех, кто там живет (желательно по кроватям, чтобы вы быстрее запомнили)

Постарайтесь сделать так, чтобы придумывали дети. Просто закиньте им идеи, а дальше поддерживайте их. Не придумывайте все за них. Дайте волю их фантазии. Ваша работа и вклад в их развитие уже начался:

• узнать, у кого какие таланты, кто чем хотел бы заниматься в отряде,
• как вариант, создать отделы, и назначить ответственных за каждый отдел,
• танцевальный, художественный, театральный, спортивный, отдел чистоты, настольных игр и все, что вы сами придумаете или придумают ваши ребята,

—   выбрать командира отряда/дежурного командира. Он может быть выбран на 1 день, на 5, на всю смену. Но в первый день понять, кто же будет хорошим дежкомом сложно. Зато можно выявить лидеров или тех, кто ими мог бы стать,

— придумать название, девиз, кричалку, клубы по интересам (музыкальный, танцевальный, художественный, журналистики) и сразу сказать им о задаче по подготовке отрядного уголка и номера на открытие смены. Стоит подтолкнуть детей к этой инициативе, но не давать прямого задания сделать все.

Правила лагеря: можно запустить игру с поиском расклеенных в разных уголках лагеря стикеров, на которых написаны эти самые правила. Но для этого важно расклеить их заранее. Заодно будет знакомство с территорией.

Правила и законы лагеря, которые необходимо помнить:

— правила правой и левой руки (правая — тишина, левая — шум),

— запрет (категорический!) курения и алкоголя (и тем более наркотиков) — за это исключение из лагеря и увольнение.

Конечно, если ребенок приехал на смену уже курящим, то вы вряд ли сможете его отучить. Скорее, он просто будет сбегать покурить каждый час, а вы будете его регулярно терять. И хорошо, если никто больше не начнет, что маловероятно! Поэтому необходимо сразу выяснить, кто из детей курит, обговорить все условия (например, что если спалится — вожатый не знал, но при возможности прикрывал ребенка) и предупредить их о наказании за привлечение к этому изначально не курящих детей. Для большинства детей действенна угроза извещения родителей о пагубном пристрастии их чад. В некоторых лагерях за курение грозит исключение.

Запрет насилия, грубости (не обзываться, не ругаться, не материться — за это наказание)

Закон 00 (точного времени) — никуда не опаздываем и приходим вовремя, лучше выйти немного пораньше. Иначе либо вам не достанется чего-то, либо все будут ждать, что тоже неприятно.

Закон чистоты: кроме корпуса за чистотой необходимо следить и на территории лагеря — не мусорить в том числе. Скорее всего, за вами будет закреплена территория, на которой вы будете дежурить.

Закон территории. Ребёнок не может выходить за территорию лагеря без сопровождения взрослых. Выход за территорию — страшное нарушение. Кроме того, на территории лагеря есть запретные места, куда детям так же ходить нельзя, например, хоздвор. Обычно, эти места окружены забором.

Выход за территорию необходимо согласовать с администрацией (алгоритм лучше заранее уточнить у администрации). За территорией надо быть особо внимательным. Обычно один вожатый идёт впереди, другой сзади и постоянно пересчитывает детей. При выходе из лагеря пересчитать детей, при возвращении так же пересчитать, сравнить числа.

Закон информации. Вы должны всегда знать, где находится каждый ваш ребёнок. Приучите детей отпрашиваться, куда бы они не пошли. В то же время каждый ребёнок должен знать, где находятся вожатые и отряд. Дети обязаны извещать, куда они отправились и когда они вернутся. Может, стоит упомянуть о тетрадочке, в которой Вы отмечаете то время, когда они обязаны вернуться, и фактическое время возвращения. Мол, столько-то промахов, и на разрешениях будет поставлен крест.

Правила поведения в столовой (мыть руки, завязывать волосы, соблюдать тишину, очередь).

Правила поведения в душе (не шуметь, не бегать, не брызгаться, не разливать шампуни и прочее).

Уважение к сотрудникам (со всеми здороваемся, сразу же сказать, как зовут директора и важных шишек лагеря).

Соблюдаем закон зеленого друга (не топтать газоны, не лазать по деревьям и т.п.).

Ходим строем по территории — так проще считать и следить.

Сладкий шкаф — по времени (например, после обеда перед тихим часом), если обнаружится нычка — тоже штраф. Пренебрегать этим пунктом нельзя, важно быть жестким, так как иначе дети будут пользоваться данным в начале послаблением. Они в любом случае будут ныкать еду. Лучше, чтобы это происходило ближе к концу смены.

В некоторых лагерях собирают мобильные телефоны и тоже выдают по времени (не забудьте выключить, иначе проснетесь ото всех звонков мамам и будильников). Только заранее предупредите об этом родителей, а также дайте детям позвонить родителям, что они доехали и все в порядке.

Министр просвещения Сергей Кравцов и участники конкурса «Навигатор детства» обсудили в Международном детском центре «Артек» задачи на предстоящий учебный год.

27 июня, в День молодёжи, Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов и директор «Артека» Константин Федоренко встретились с будущими советниками директоров школ по воспитанию и работе с детскими объединениями. В эти дни в детском центре для представителей из десяти регионов страны проходит девятая сессия обучения по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Воспитательная деятельность в общеобразовательной организации».

Говоря о выборе места обучения, Сергей Кравцов отметил, что «Артек» меняет детей, и детскому центру есть, чем поделиться с регионами нашей страны. Здесь сохранились традиции, детям всегда есть, чем заняться, они увлечены, находятся в движении. Перед будущими советниками стоит задача быть лидерами, уметь говорить с детьми на одном языке. У многих ребят есть потребность в общении, а также в том, чтобы проявить себя. Именно в этом им помогут «навигаторы детства».

Сергей Кравцов предложил участникам встречи поделиться своим опытом, рассказать, почему они приняли решение участвовать в конкурсе «Навигаторы детства». Министр просвещения напомнил, что 31 июля 2020 года Президент России Владимир Путин подписал Федеральный закон «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся». Федеральный закон принят Государственной Думой 22 июля 2020 года и одобрен Советом Федерации 24 июля 2020 года, он устанавливает систему организации воспитательной работы в сфере образования.

По словам Сергея Кравцова, сегодня работа по воспитанию выстраивается заново и многое зависит от тех, кто стал первопроходцем в этом проекте. Основная задача – привить детям качества, которые позволят быть успешными в жизни, укреплять государство, родной край. Важно, чтобы школьники были счастливыми, уверенными в себе.

Глава Минпросвещения отметил, что советники по воспитанию создают позитивную социальную среду, помогают детям выбрать направления развития. Ведь от того, каким ребёнка воспитают взрослые, в какой социальной среде он будет развиваться, какие ценности разделять, зависит будущее страны.

Общаясь с Министром просвещения, участники программы выразили уверенность, что важно найти в ребёнке уникальность, которая поможет его личностному формированию. Будущие советники рассказали о своих инициативах, а также поблагодарили всех организаторов программы обучения. По словам «навигаторов детства», важно, чтобы дети чувствовали себя частью школы, чтобы в ней царил дух единства. В завершении встречи Сергей Кравцов поблагодарил её участников за решение принять участие в конкурсе «Навигаторы детства» и выразил уверенность, что будущих советников ждёт интересная, важная работа.

Участники программы отметили, что разговор получился очень содержательным и полезным.

«Встреча с Сергеем Сергеевичем прошла очень информативно, мы получили ответы на все интересующие вопросы и поделились своими впечатлениями от участия в конкурсе. Такие неформальные встречи важны, ведь мы можем узнать всю интересующую информацию из первых уст, – говорит Дарья Лагутенко из Севастополя. – Благодаря обучению в «Артеке» я получаю бесценный опыт, который могу применить в работе».

«Я в восторге от встречи, очень здорово, что конкурс поддерживается на федеральном уровне, огромная честь находиться здесь и пообщаться с Министром просвещения. Это очень важно, – уверена Светлана Тришина из Брянска. – Очень здорово было узнать, что даже после обучения мы все будем вместе, будем общаться, совместно работать. Программа обучения в «Артеке» проходит в необычном, живом формате. Это очень интересно».

Справочно

В настоящее время очное обучение в «Артеке» прошли 1387 представителей Брянской, Вологодской, Калининградской, Нижегородской, Омской, Сахалинской, Тюменской, Челябинской областей, Ставропольского края, а также города Севастополя. За время обучения участники программы смогли перенять опыт сотрудников «Артека» в теории и на практике, а также создали программы воспитательных мероприятий для своих школ.

Федеральный проект «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» национального проекта «Образование» реализует Минпросвещения России по поручению Президента Российской Федерации Владимира Путина. Программа обучения разработана МДЦ «Артек» совместно с Институтом изучения детства, семьи и воспитания РАО, Российским государственным педагогическим университетом имени Герцена, Российским движением школьников, а также при непосредственном руководстве Администрации Президента Российской Федерации и Минпросвещения России.

Всего с 23 марта до 26 августа 2021 года в ходе 14 сессий пройдут подготовку 2500 человек из разных регионов страны. Общий период повышения квалификации для каждой группы составляет 19 дней, в том числе в дистанционном режиме – 12 дней, в очном – 7 дней.

«Кванториум» – это новый формат дополнительного образования, уникальная среда, предназначенная для ускоренного развития ребенка по различным научно-исследовательским и инженерно-техническим направлениям. С 2019 года детские технопарки «Кванториум» включены в федеральный проект «Успех каждого ребёнка» национального проекта «Образование».

МИССИЯ «Кванторума»: содействовать ускоренному техническому развитию детей и реализации научно-технического потенциала российской молодежи, внедряя эффективные модели образования, доступные для тиражирования во всех регионах страны.

АНО «Право и Милосердие» рассказывает что ожидает школьников в «Кванториуме» во время летних каникул. Попробовать себя в роли авиаконструктора или собрать космический спутник, а может, стать машинистом скоростного поезда? Так сейчас проводят отдых в лагерях многие дети в нашей стране. Каникулы с акцентом на всестороннее развитие по стандартам нацпроекта «Образование». А по сути, увлекательное путешествие в огромный мир профессий.

Каникулы увлекательные, полезные и, что немаловажно, безопасные. Больше, чем в половине российских регионов открылись летние детские лагеря. Где-то ребята заезжают на целую смену и изолированы от внешних контактов. Или как в Сыктывкаре, дети в лагерь приходят только днем. Площадка необычная, технопарк «Кванториум». Место, где школьники пробуют стать инженерами, придумывают, разрабатывают, изобретают. 

Дети делятся  незабываемыми впечатлениями после посещения «Кванториума»:

– Инженеры, они обычно делают какую-то технику, определенную, какие-то машины, вертолеты. Я бы хотел собрать какую-то машину, которая умеет летать, – говорит Глеб Цвонин.

Одно из заданий – создать при помощи картона и клея механическую руку. Она повторяет движения пальцев человека. Поделка помогает понять законы механики. Ребята уже знают, где можно применить такое техническое решение.

В технопарке учат так называемым «зеленым» технологиям, как получать энергию из альтернативных источников, перерабатывать мусор. У юных экологов идей масса.

– Это не просто каникулы, скажем, развлекательный формат. Это и полезные каникулы. Дети изучают что-то новое, познают что-то новое. И в дальнейшем это может им пригодиться в жизни, – рассказывает Наталья Солдаткина, организатор детского оздоровительного лагеря.

Во Владивостоке на «Инженерных каникулах» в «Кванториуме» тоже решают, как сохранить планету и использовать возобновляемые ресурсы.

Стоит обязательно отметить, что в «Кванториуме»  ежедневно проводится обязательный контроль температуры тела, преподаватели и тренеры в масках. Строгое соблюдение защитных мер в летних лагерях – одно из условий их открытия. Но главное, это отдых, проведенный с пользой. Часто именно на таких занятиях и мастер-классах ребята определяются с будущей профессией.

– Мы находимся в городе у моря. У нас определенные свои региональные компоненты, которые учитываются в обучении детей, для того, чтобы дети учились и оставались в регионе, – делится Ксения Харлан, руководитель детского технопарка «Кванториум».

– Программы детского отдыха соответствуют целям, задачам нацпроекта «Образование», соответствуют проекту «Успех каждого ребенка», и педагоги, как всегда, готовы вне зависимости от условий, там где лагеря работают, там они работают профессионально, – рассказывает Леонид Проценко, и.о. директора федерального центра детско-юношеского туризма и краеведения при Минпросвещения РФ.

Симулятор скоростного поезда «Сапсан» позволяет попробовать себя в роли настоящего машиниста. Все это часть большой обучающей программы, которая проходит сейчас во Всероссийском детском центре «Смена» под Анапой.

– Спасибо «Смене» за то, она дала мне возможность научиться водить поезда и узнать о такой прекрасной профессии, – делится Анастасия Башко.

280 школьников со всей России, а также из Белоруссии и даже из Японии, пару недель будут жить в «Городе мастеров». Помимо железнодорожного есть и космическое направление, ребята собирают мини-спутники, которые вполне можно запускать на орбиту. А некоторые аудитории больше похожи на конструкторские бюро. После окончания летней смены в таком лагере дети получат сертификаты, подтверждающие их профессиональное мастерство.

Начиналась она с лекториев для взрослых. Разговаривали о высоком: искусство, путешествия, регионоведение. Потом у создателей появилась идея сделать что-то естественнонаучное для детей. Причем, делать так, как не делал никто и никогда: ученые вместо аниматоров, вдумчивые эксперименты вместо сухого льда и все это, как часть игры. Получилось так хорошо, что теперь  проект есть в 37 городах и 8 странах.

Сегодня «Умная Москва» — это  уникальный формат, где дети делают серьезные эксперименты своими руками, а родители в это время узнают новое о мире науке на  проводимых стенд-ап викторинах. За один только 2019 год такие мероприятия посетили 120000 семей.  

Преподаватели и руководители сильны в химии, биологии, медицине, географии, геологии. А еще здесь организованы  Летние городские лаборатории и Научный Новый год. Казалось, что лучше и не придумаешь.

Летние городские лаборатории – это современный формат детского лагеря, совмещающий активный отдых и научные занятия. Там дети с утра до вечера занимаются экспериментами, общаются со сверстниками и бегают на свежем воздухе. 

Заботиться о досуге участников будут ведущие наших научных и медицинских программ — молодые учёные и выпускники МГУ. Им под силу рассказать понятно ребёнку о законах классической механики, а через полчаса играть в казаков-разбойников. Все ведущие работают на площадке летних лабораторий уже несколько лет, поэтому вдоль и поперёк изучили способы взаимодействия с детьми.

Лаборатории проходят с 31 мая по 27 августа и делится на пятидневные смены (понедельник-пятница). Каждое утро вы привозите детей к нам на площадку, а вечером забираете. Будем стараться занять ребят настолько, что они не захотят уезжать.

Все будет проходить в Культурном центре ЗИЛ на Автозаводской – доступном и очень удобном пространстве для научного досуга. Внутри корпусов  преподаватели   работают с детьми, а во дворе развлекаются. Впрочем, иногда дисклокация будет меняться, чтобы проводить более масштабные эксперименты на улице.

Доступны смены по биологии, химии, физике и медицине. За летний сезон ваш  ребенок может пройти несколько смен по разным предметам.

27 июня в России отметили  День молодежи. Как известно, наше законодательство «продлило» молодежный возраст до 35 лет.

АНО «Право и Милосердие» напоминает, что история этого праздника началась 7 февраля 1958 года в Советском Союзе, когда Указом Президиума Верховного Совета СССР «Об установлении Дня советской молодёжи» был учреждён «День советской молодёжи», который отмечался в последнее воскресенье июня.

24 июня 1993 года, вскоре после распада СССР, первый президент России Б. Н. Ельцин, по предложению Государственного комитета Российской Федерации по делам молодёжи и Национального Совета молодёжных и детских объединений России, издал распоряжение N 459-рп «О праздновании Дня молодёжи», которое предписывало отмечать этот праздник 27 июня.

В честь праздника Федеральное агентство по делам молодежи (Росмолодежь) в официальной группе ведомства в соцсети «Вконтакте» проводит первый онлайн-марафон «ЯМолодость».

В программе — лекции Российского общества «Знание» и истории успеха от участников конкурсов президентской платформы «Россия — страна возможностей».

Например, одна их финалисток трека «Здравоохранение» конкурса «Лидеры России» 2020 года, кандидат медицинских наук Ильмира Гильмутдинова рассказала об особенностях работы в биомедицине и представила свой проект — онлайн-платформу «COVID — REHAB» для реабилитации и восстановления пациентов, переболевших коронавирусом.

Активисты «Единой России» также приняли участие в праздновании Дня молодежи. Примечательно, что акции, приуроченные к Дню молодежи, начали проводить еще в преддверии праздника. К примеру, в Уфе на творческой площадке «Арт квадрат» прошел гайд-парк на тему «Лето. Тренды. Молодежь» — на нем представители молодежных организаций и действующие политики обсуждали разные темы — самыми популярными стали перспективы молодежи на выборах, вакцинация и электросамокаты.

«Гайд-парк — это такой дискуссионный формат, когда мы — молодежь, можем в открытую задавать вопросы, которые в большей степени нас волнуют представителям разных ведомств», — поделился руководитель регионального отделения «Молодой Гвардия Единой России» Оскар Лютов.

В Магаданской области «Единая Россия» поддержала акции добровольцев — к Дню молодежи они решили отойти от традиционных форматов. Волонтеры-юристы Дарья Малиевская и Герман Лысенко встретились с молодыми семьями, выпускниками высших и средних специальных учебных заведений и молодыми специалистами, которые впервые устраиваются на работу. Они объяснили им их права, рассказали о положенных региональным законодательством льготах и способах их получения — несмотря на то, что выплат много, лишь небольшой процент молодых людей пользуется ими.

В селе Буртунай Казбековского района в Дагестане к Дню молодежи при поддержке «Единой России» состоялся турнир по мини-футболу. В нем приняли участие восемь команд — около ста человек из окрестных сел. Турнир был посвящен памяти кавалера ордена Мужества, майора милиции Батирби Магдиева. А в Чечне День молодежи отметили любительскими турнирами по волейболу — они прошли в селении Чернокозово, а также в Ножай-Юртовском и Итум-Калинском районах республики. Помимо спортивных акций в регионе организовали тематические встречи с молодежью — в них принимали участие писатели, историки, государственные деятели и артисты Чечни. Главной темой встреч стала пропаганда здорового образа жизни в молодежной среде.

Праздничные акции 27 июня проходят во всех районах Липецкой области. К примеру, долгоруковские активисты «Единой России» и молодогвардейцы приняли участие в организации фестиваля красок. А в Краснинском районе состоялся фестиваль событийного туризма «Русальская». Все акции прошли с соблюдением санитарно-эпидемиологических мер.

«Молодая Гвардия Единой России» провела квест «По улицам Перми» к Дню молодежи. В нем приняли участие местные старшеклассники и студенты.

АНО «Право и Милосердие» рассказывает о трудовом отдыхе детей. Наверное многие из нас помнят, как когда-то мы-учащиеся старших классов средней школы каждое лето выезжали в дружественный совхоз в Крыму или Краснодарском крае, где занимались трудовой деятельностью —  помогали в сборе урожая, ели фрукты, купались в море, а по вечерам бегали на дискотеки. 

Кто-то думает, что подобных лагерей больше не существует. Но они ошибаются. Трудовые лагеря для подростков существуют и сейчас. Только ездят туда не комсомольцы-старшеклассники, а обычные современные школьники. И не всегда эти лагеря находятся далеко от их дома. Бывает что подобные лагеря существуют и в городе и подразделяются на лагеря круглосуточного пребывания  и  на обычные городские трудовые лагеря.

 Основной причиной создания  трудовых таких лагерей для подростков является правильное обучение труду. Через несколько лет подростки уже окончат школу. После получения аттестата об основном среднем образовании молодой человек уже сам должен решить, какую профессию выбрать и чем заниматься в будущем. Если в нем с детских лет заложено правильное отношение к труду, то он быстро найдет себя в будущей профессиональной жизни и добьется хороших результатов в профессии. Поэтому для подростка пребывание в трудовом лагере является возможностью не только впервые попробовать себя в качестве настоящего работника и заработать первые деньги, но и просто прекрасно провести свободное время. Правильная организация досуга в таких центрах позволяет детям отдохнуть и настроиться на новый учебный год.

При организации трудовых лагерей для подростков преследуется не только воспитательная цель, но и нравственная. Когда ребенок начинает сам немного работать, он легче понимает, каким трудом достаются деньги. Как правило, после посещения подобных лагерей дети становятся более терпимыми по отношению к родителям. Несколько меняется психика подростка, он ценит взрослый труд и более уважительно относится к собственным родителям.

Обычно трудовые лагеря для подростков организуются в период летних каникул. Так ребенок имеет время на то, чтобы заработать неплохие для него деньги. За время нахождения в лагере можно не только научиться выполнять какие-то виды работ, но и познакомиться с интересными людьми, завести новых друзей.

Для детей регулярно организуются спортивные конкурсы и состязания. В круглосуточных лагерях устраиваются дискотеки и танцевальные мероприятия. В таких детских центрах ребенок не только осуществляет общественно полезную работу и получает деньги, но и также достаточно активно проводит свободное время и отдыхает.

Вся рабочая деятельность строго регламентируется. Дети и подростки не могут и не должны работать наряду со взрослыми. Обычно для работы детям предлагают пропалывать и облагораживать клумбы, зеленые насаждения в садах, парках и скверах. Если подростки находятся в трудовом лагере с круглосуточным пребыванием, часто в их обязанности входит сохранение и поддержание чистоты этой территории.

Они убирают мусор, красят лавочки и спортивные площадки. Для выполнения этого фронта работ обычно привлекаются дети старше 14 лет. Если у ребенка есть заболевания органов дыхания или аллергические реакции, нужно избегать любых работ, связанных с красками. Для ребят более юного возраста обычно остается более легкая работа. Они помогают расчищать территории от ненужного хлама и высаживать цветы.

С учетом действующих законов об организации труда и отдыха детей и подростков младшие ребята могут привлекаться к работе максимум на 5 часов в день. В неделю общее количество трудовых часов не должно превышать 24. Дети старше шестнадцати лет и до восемнадцати могут работать по 7 часов в день. Через каждые 40-50 минут подростки должны делать небольшой перерыв (не менее четверти часа).

Гигиенические правила регламентируют работу в жаркий период времени для детей. При температуре от 25-28 градусов Цельсия дети с 14 до 16 лет могут выполнять свои трудовые обязанности в течение двух с половиной часов. Подростки старше шестнадцати лет могут работать на час больше. В жаркое время при высокой температуре также должен увеличиваться период отдыха.

Чтобы ребенок не получил тепловой или солнечный удар, работа в летнее жаркое время должна начинаться в 7 утра или после 16 часов дня. Если расстояние от центра до места работы больше двух километров, детей должны доставлять специальным транспортом.

К концу смены особо отличившиеся маленькие работники награждаются памятными призами и подарками. Среди ребят проводятся многие соревнования и конкурсы. Это является отличной мотивацией для малышей к отличному выполнению работы.

Существуют два вида трудовых лагерей для подростков. Одни — круглосуточного пребывания. Как правило, длительность составляет три недели или месяц. Ребята находятся в лагере в течение всего дня, не уходя домой. Такие центры организуются в разных городах нашей страны и за рубежом.

Есть также лагеря, где подростки проводят только положенное рабочее время. В таких центрах практически не организован досуг. Зато ребята по результату своего труда могут получить лично заработанные деньги.

Примечательно, что часто трудовые лагеря используются как важный инструмент в работе с трудными подростками. Это часть воспитательной работы с ними. Они могут выбрать спектр выполняемых дел. В процессе пребывания в таких центрах ребята становятся более самостоятельными, привлекаются к труду. Когда трудный подросток занят на работе, ему не хватает сил заниматься плохими делами.

Ежегодно при помощи отделений полиции и уполномоченных органов по работе с неблагополучными детьми в трудовые лагеря направляются десятки ребят из низкосоциальных семей. С ребятами во время нахождения в таких центрах проводятся методические и воспитательные мероприятия. Сотрудники детских комнат полиции отмечают положительный эффект от проведенной трудотерапии. Многие подростки изменяют свое поведение, становятся более спокойными и организованными.

Интересно, что трудовые лагеря для подростков существуют практически в каждом городе. В Новосибирской области организованы специализированные центры для выполнения разных видов деятельности. Работу детей курируют профессиональные педагоги, психологи и социальные работники. Вы, наверное, удивитесь, но лагеря для трудных подростков организованы даже при православных монастырях. Там дети проходят не только трудотерапию, но и специальные тематические курсы по православию и богословию.

Много специализированных лагерей и в Санкт-Петербурге . Там подростки могут научиться чему-то новому, попробовать себя в профессии, а также заработать деньги. Часто в таких центрах обучают прикладным дисциплинам. Ребята учатся мыловарению, гончарному мастерству или основам профессии плотника. Для юношей эти знания будут очень полезными в будущем.

Посещение трудового лагеря является отличным вариантом проведения свободного времени или каникул. Каждый год в разных городах России предлагаются новые интересные программы для совмещения труда и досуга для детей старше четырнадцати лет.

Основная их задача – это научить подрастающее поколение дисциплине, совместному труду, жизни в современном обществе, правильным моральным ценностям и уважительному отношению к другим. В некоторых из них ведется работа с психологом и батюшкой.

Существует  и подгруппа таких лагерей для подростков, просто желающих себя попробовать в полезной для общества деятельности, развить свои навыки, научиться работать руками и заработать при этом немного денег на карманные расходы.

Естественно, количество рабочих часов для подрастающего поколения не должно превышать нормы охраны труда. В первую очередь такие лагеря имеют право посещать только те, кто достиг 14 лет. В 2021 году для подростков существуют следующие нормы для работы:

Детские трудовые лагеря могут быть с дневным или круглосуточным пребыванием. В основном,  в них отдыхают и работают подростки в возрасте 14-18 лет. Можно также найти трудовой лагерь для школьников и в загородных оздоровительных учреждениях, здесь можно совместить и профориентацию, и отдых. Но на такое трудовое лето большой спрос, поэтому лучше договариваться раньше. Еженедельно проводятся культурно-массовые мероприятия, в том числе спортивные турниры и праздники. Летний трудовой лагерь для подростков, которые уже чувствуют себя почти взрослыми, – идеальный вариант. Многие дети с удовольствием идут туда, где можно попробовать свои силы в разной деятельности, которая будет полезна не только для них, но и для общества.

При организации трудовых лагерей для подростков преследуется не только воспитательная цель, но и нравственная. Когда ребенок начинает сам немного работать, он легче понимает, каким трудом достаются деньги. Как правило, после посещения подобных лагерей дети становятся более терпимыми по отношению к родителям. Несколько меняется психика подростка, он ценит взрослый труд и более уважительно относится к собственным родителям.

Одна из главных сложностей в воспитании современных подростков состоит в том, что центр их интересов концентрируется не в реальном, а в виртуальном мире: большую часть времени они проводят у экранов компьютеров и гаджетов. А ведь в этом возрасте закладывается фундамент будущего здоровья человека.

Детям необходимо вести подвижный образ жизни, учиться взаимодействовать со сверстниками, приучаться к дисциплине и труду, развивать навыки социальной активности и, конечно, как можно больше времени проводить на свежем воздухе.

Детские лагеря труда и отдыха – это отличная возможность провести лето с пользой. В России с давних времен  наиболее  популярны и распространены трудовые лагеря при школах или загородные работы по сбору ягод и фруктов. Подобный детский трудовой лагерь обычно  принимает учащихся старших классов. Трудоустройство подростков осуществляется через агентство занятости населения.

Трудовой летний лагерь нужен, прежде тем, кто не приучен трудиться. В лагере решаются различные педагогические задачи, воспитание чувства ответственности, через приобщение к труду, формирование личностных качеств, приобретение практических трудовых умений и навыков.

Но на такое трудовое лето большой спрос, поэтому лучше договариваться раньше. Еженедельно проводятся культурно-массовые мероприятия, в том числе спортивные турниры и праздники. Летний трудовой лагерь для подростков, которые уже чувствуют себя почти взрослыми, – идеальный вариант.

При этом, если ему уже исполнилось 16 лет, он может это сделать самостоятельно, если же он младше этого возраста, то в обязательном порядке понадобится согласие родителей. Трудоустройство Министерство социального развития Московской области оказывает услуги по организации временного трудоустройства несовершеннолетних граждан в возрасте от 14 до 18 лет в свободное от учебы время. Для того чтобы трудоустроиться, необходимо лично обратиться в центр занятости Московской области или МФЦ.

Лагеря для подростков — лучший вариант проведения летнего досуга для девушек и юношей лет. При выборе летнего досуга посоветуйтесь со своим ребенком возраста, он оценит, что ему дают решить жизненные вопросы. Поговорите с дочкой или сыном, узнайте, каким чадо видит лето, отдых и времяпрепровождение — отправные точки для выбора. Учреждение, расположенное на морском побережье, позволит ребенку поплескаться в ласковой морской воде.

Такой вариант времяпровождения предусматривает трудовой лагерь. К работе несовершеннолетних в нашей стране относятся очень внимательно, существует множество запретов и ограничений. О больших заработках в таких лагерях речи не идет, но при желании старший школьник вполне может себя обеспечить на несколько месяцев карманными деньгами, а, самое главное, он будет ощущать себя взрослым, самостоятельным человеком, сумевшим заработать деньги своим трудом и умом.

Интересно, что режим дня может отличаться в различных детских оздоровительных лагерях. Но главное, что их объединяет — все режимные моменты должны обязательно соответствовать СанПиН.

АНО «Право и Милосердие» хотело бы рассказать о том, как проводят день школьники в оздоровительных лагерях. В первую очередь хотим уточнить,  что данный режим дня составлен для детей. А распорядок дня педагогических работников регламентируется внутренними распоряжениями лагеря.

Санитарные правила и нормы описывают обязательные требования к режиму дня:

— продолжительность ночного сна должна составлять не менее 9 часов, для детей от 7 до 10 лет – не менее 10 часов,

— продолжительность дневного сна (отдыха) — не менее 1,5 часа;

— питание детей не менее 5 раз (завтрак, обед, полдник, ужин, второй ужин);

— утренняя зарядка не менее 15 минут на открытом воздухе (в дождливую погоду в хорошо проветриваемом помещении);

— утренний подъем детей проводится не ранее 8 часов;

— проведение спортивных мероприятий;

— проведение культурно-массовых мероприятий;

— проведение гигиенических, оздоровительных и закаливающих (водных, воздушных) процедур;

— предоставление свободного времени.

Рассмотрим примерный режим дня в детском оздоровительном лагере:

8:00 – подъем

8:15 – зарядка

8:30 – уборка комнат

9:00 – завтрак

10:00 – 13:00 – активный отдых, оздоровительные процедуры: воздушные ванны, купание, солнечные ванны, внутриотрядные и общелагерные мероприятия.

13:00 – 13:30 – свободное время

13:30 – обед

14:00 – 15:30 – тихий час

15:30 – полдник

16:00 – 18:00 – активный отдых, оздоровительные процедуры: воздушные ванны, купание, солнечные ванны, внутриотрядные и общелагерные мероприятия.

18:00 – 19:00 – свободное время

19:00 – ужин

20:00 – общелагерные мероприятия

21:30 – второй ужин

22:00 – подготовка ко сну

22:30 – сон.

При планировании распорядка дня следует обязательно учитывать возрастные особенности детей, месторасположения и инфраструктуру лагеря.

Перед вами всего лишь один из существующих многочисленных планов дня для детских лагерей. Он может существенно отличаться от иных общепринятых планов  режима дня. Классический вариант представлен в теме Режимные моменты. Здесь же представлен немного специфичный, но тоже имеющий право на жизнь, распорядок дня для чисто подросткового лагеря.

Перед тобой стоят цели, которых ты хочешь достичь вместе со своими воспитанниками. Но время в лагере летит очень быстро. Поэтому координатор программы познакомит тебя с распорядком дня, которому предстоит следовать твоей детской группе. Распорядок дня всегда подскажет тебе и твоим воспитанникам, что и когда нужно делать, он поможет вам не терять времени попусту, избежать неразберихи и всегда знать, какие важные дела нужно сделать сегодня. Выучи распорядок дня наизусть. Тогда ты сможешь в любой момент уверенно ответить на вопрос воспитанника: «А что мы будем делать потом?»

Примерный распорядок дня действует в «обычные» дни лагерной смены. Обычные – это те дни, когда стоит нормальная летняя погода. Тогда же, когда слишком жарко или идет дождь, рекомендуется использовать «Распорядок жаркого дня» и «Распорядок дождливого дня». Тебе совсем ни к чему, чтобы воспитанники заболели; ты наверняка хочешь, чтобы каждый день в лагере приносил им радость. Игры на открытом воздухе не принесут радости, когда на улице слишком жарко, слишком холодно или слишком сыро, поэтому в такие дни распорядок нужно менять. В очень жаркий день лучше подольше отдохнуть после обеда, позаниматься спортом вечером и позже лечь спать. В холодный и дождливый день имеет смысл поиграть своей группой в холле отряда, а потом всем группам вместе – в клубе.

ПРИМЕРНЫЙ РАСПОРЯДОК ДНЯ ДЛЯ  ВОЖАТЫХ 

( с воспитанниками   в возрастной категории 10-14 лет)

7:00 Подъем вожатых

7:00-7:30 Время личной гигиены вожатых

7:30-7:55 Утренняя планерка вожатых

7:55 Подъем воспитанников

8:00-8:20 Зарядка

8:20-8:40 Время личной гигиены воспитанников

8:40 Подъем флага

8:55 Завтрак и уборка помещений

9:45 Активный отдых

13:00-15:00 Обед и тихий час

15:00-17:20 Активный отдых

17:30 Ужин

18:30-19:50 Личное время /Подготовка к вечернему мероприятию /Кружковая работа

20:00-21:15 Вечернее мероприятие

21:45 Вечерний чай

22:00 Общение в группе / Отрядное вечернее мероприятие

23:00 Отбой

Следует иметь в виду, что в распорядке дня должны быть учтены особенности места, где расположен детский лагерь; возможности лагерной площадки; местный климат; возраст воспитанников; квалификация сотрудников лагеря и их лидерские способности. Предлагаемый распорядок дня не подойдет для детей семи-девяти лет или для 15-17-летней молодежи, но он хорошо зарекомендовал себя для подростков.

Важно, чтобы каждое событие, предусмотренное распорядком дня, прямо или косвенно способствовало выполнению стоящих перед лагерем задач.

7:00 Подъем сотрудников. Каждому сотруднику лагеря придется пожертвовать возможностью побыть одному. Дома у каждого из нас может быть свой собственный распорядок, свое излюбленное место и все то, что позволяет нам чувствовать себя уютно. Но в детском лагере все мы более или менее равны. Так что вставай вовремя, чтобы успеть позаботиться о своих личных нуждах.

7:30 Утренняя планерка вожатых. Когда ты целый день занят с воспитанниками, сложно найти время для общения с коллегами. Этот утреннее время дано тебе для того, чтобы настроиться вместе с остальными на новый день и посвятить себя ему.

7:55 Подъем воспитанников. Отрядному вожатому необходимо разбудить своих подопечных доброжелательным приветствием: «Доброе утро!» Подари воспитанникам хорошее настроение, сказав им что-то приятное о погоде, о вашей группе, о лагере и т.п. Задача вожатого – побудить каждого воспитанника умыться, одеться и прийти на подъем флага на две минуты раньше. Те группы, в которых есть единство и взаимопонимание между воспитанниками и вожатыми, успеют даже заправить постели и привести в порядок личные вещи до подъема флага.

8:40 Подъем флага. К подъему флага каждой группе следует построиться, при этом самые маленькие воспитанники встают впереди, а самые высокие – сзади. Стоять вольно, сосредоточив внимание на ведущем; Ответственные за подъем флага – координаторы программы. Цель ежедневного подъема флага следующая: продемонстрировать наше единство и напомнить нам цели нашего лагеря.

Пожалуйста, не опаздывай на подъем флага. Если это все же произошло, оставайся там, где ты находишься, тихо и благоговейно дожидайся завершения церемонии, а затем проследуй к своей детской группе.

8:55 Завтрак и уборка помещений. Группа сразу же идет на завтрак, а потом занимается уборкой помещений. Вожатому следует позаботиться о том, чтобы каждый его подопечный имел удобное место за общим столом, хорошо ел.

За столом поддерживай дружелюбную обстановку. Не позволяй говорливым воспитанникам доминировать. Проследить, чтобы стол, за которым питается группа, был накрыт к завтраку и убран после завтрака, – это обязанность вожатого. Ты можешь каждый день назначать воспитанника, который будет накрывать на стол, чтобы не терять времени, избежать суматохи и столпотворения. Следи за порядком. Никто не должен проявлять неуважительного отношения к пище, бросаться хлебом и т.п. Воспитанники не должны брать еды больше, чем они могут съесть, и должны съесть все, что они себе взяли. Нельзя выносить еду из столовой. Перед уходом посуду следует отнести в мойку, столы вытереть, а стулья расставить вокруг стола. Подождите, пока координатор программы отпустит вас из столовой.

Необходимо каждый день производить уборку детских спален. Одному или двум воспитанникам из твоей группы координатор программы поручит уборку мест общего пользования. Тебе вместе с остальными подопечными следует убрать в комнате.

Каждый воспитанник сам заправляет свою постель и приводит в порядок свою одежду. Назначь одного-двух воспитанников, которые подметут пол в комнате.

В течение дня вашу комнату проверит медсестра. Она оценит порядок в ней по десятибалльной шкале. Если ты оставил включенным свет или кто-то из воспитанников неаккуратно заправил постель, медсестра снизит оценку на балл. Если оценка будет «пять» или ниже, вам будет предложено снова убрать помещение, прежде чем вы будете допущены к следующим мероприятиям.

9:45 Активный отдых. Время активного отдыха группы. Вожатому нужно подробно обсудить со своими подопечными, во что и как играть, а затем определить, чем именно будет заниматься его группа. Позаботься о том, чтобы избранные спортивные занятия соответствовали возрасту воспитанников, погодным условиям, месту проведения занятий и имеющемуся в наличии инвентарю. Сделай так, чтобы занятия спортом были в радость каждому участнику. Всегда согласуй свои действия с физруком лагеря. Избегай травм.

Выполняй все требования техники безопасности. Спортивный инструктор вывесит расписание мероприятий, намеченных на сегодня. Старайся планировать спортивные мероприятия за день, чтобы наилучшим образом использовать время и инвентарь.

Во время активного отдыха проводи как можно больше времени со своей детской группой. Именно здесь ты можешь ближе познакомиться с воспитанниками и установить правильные отношения между ними. Вожатый, ты должен всегда участвовать в играх своих подопечных. Ты отвечаешь за то, чтобы каждый из них был вовлечен в игру, за использование и сохранность спортинвентаря, за безопасность во время игры и за то, как твои воспитанники относятся друг к другу и к остальным людям в лагере. Используй многочисленные обучающие моменты, которые возникают в ходе спортивных занятий группы.

13:00 Обед и тихий час. Убеди воспитанников мыть руки перед едой и приходить на обед вовремя. Предметом вашего разговора до обеда (если осталось на это время) может стать спортивное мероприятие, в котором вы только что участвовали, свежие впечатления. Можно поговорить о друзьях, о том, что делали бы воспитанники, если бы сейчас были не в лагере, а дома, о вопросах и заботах, которые объединяют всех подростков, о том, чем предстоит заняться в вечернее время и т.д. Продумай заранее, о чем вы будете беседовать. Послеобеденное время – важный элемент программы. Ты можешь с успехом использовать его для того, чтобы прояснить какие-то вопросы или узнать, что заботит твоих подопечных, разрешить проблемы или предотвратить их возникновение, укрепить дружеские взаимоотношения и подбодрить друг друга. Внимательно следи за тем, чтобы каждый воспитанник участвовал в общей беседе. Сделай так, чтобы каждый чувство- вал, что он нужен и любим, что с его мнением считаются.

После окончания обеда, начинается тихий час. Объясни своим подопечным, что они расходуют в лагере больше энергии, поскольку встают раньше, чем обычно, физически более активны и позже ложатся спать вечером. Все они за время лагерной смены станут здоровее и счастливее, если будут отдыхать после обеда. Если воспитанники будут готовы к тихому часу вовремя, можно в качестве поощрения рассказать им короткую историю, случай из жизни и т.п.. Во время тихого часа каждый воспитанник должен тихо лежать в кровати. Тебе, вожатый, следует отдыхать вместе со своими подопечными. Отдых нужен тебе даже больше, чем воспитанникам, потому что ты встаешь раньше и находишься в лагере дольше. Координатор программы разбудит вас, когда настанет время вставать. Если тебе никак не удается угомонить воспитанников, предупреди их, что отсчет тихого часа начинается с того момента, как установилась тишина. Если через 10 минут после начала тихого часа кто-то заговорил, добавь к тихому часу еще 10 минут. Это поможет! Также возможна замена тихой подготовкой к вечернему мероприятию, но не мешая остальным отдыхающим детям.

15:00 Активный отдых. Во второй раз время активного отдыха должно быть организовано иначе, чем в первый. Если в утренних мероприятиях участвовали воспитанники внутри своей одной группы, то для вечерних занятий спортом следует избрать командные игры. Проблемные задания, упражнения на доверие, игры с летающей тарелкой, пятнашки, «испорченный телефон» и другие игры позволят укрепить сплоченность группы. Волейбол, футбол, баскетбол, «выбивала», «собачки», игры с гигантским мячом и другие командные состязания дадут твоим подопечным замечательную возможность поиграть с воспитанниками из других групп. Правильно спланировав спортивную программу, ты сохранишь целостность своей группы и укрепишь ее сплоченность. Не забывай обсуждать предстоящие спортивные мероприятия со своими подопечными и решай, чем заниматься во время активного отдыха, вместе с ними.

17:30 Ужин.

18:30 Личное время /Подготовка к вечернему мероприятию /кружки. В тот вечер, когда твоя группа будет показывать на общем вечернем мероприятии свой сценический номер, это время следует использовать для того, чтобы повторить роли, а также подготовить костюмы и сценический реквизит. Тогда ваше выступление будет иметь успех.

Во все остальные дни это особое время суток, когда каждый воспитанник может заниматься чем хочет. Один будет общаться с воспитанниками из других групп, второй останется в комнате почитать, третий соберет друзей, чтобы поиграть в волейбол, и т.д. В это время воспитанникам не обязательно быть вместе с группой. Каждый из них сам решает, чем заниматься. Единственное условие — ответственно использовать предоставленную свободу, т.е. выполнять все требования техники безопасности и правила организации досуга. Каждый воспитанник должен соблюдать правила поведения и вовремя прийти на вечернее мероприятие. Если случится что-то непредвиденное, подопечный должен сразу же сообщить об этом тебе. Пока воспитанник ведет себя как человек ответственный и зрелый, ему предоставляется свобода самостоятельного выбора. В противном случае он потеряет эту свободу и будет проводить личное время под вашим постоянным наблюдением. В это время за воспитанников отвечают координаторы программы и спортинструктор, так что у тебя будет немного свободного времени.

20:00 Вечернее мероприятие. Пожалуйста, приходи со своим отрядом на вечернее собрание вовремя и  не забудьте убрать костюмы и сценический реквизит, прежде чем уходить после.

21:45 сонник (снэк). Многие вожатые предпочитают проводить снэк в комнате с воспитанниками. Это хорошее начало для общения в группе. За подготовку сладкого отвечает координатор программы. Твоя обязанность – отнести это в свой отряд.

22:00 Общение в группе. Пришло время подготовки ко сну и одного из самых главных событий дня – общения в группе. Сейчас самое подходящее время для того, чтобы восстановить разрушенные отношения, разрешить обиды и недоразумения, подбодрить друг друга. Если твои подопечные задают вопросы, а ты не знаешь, как ответить, – не стесняйся обратиться за помощью к координатору программы. Это могут также быть просто спокойные комнатные игры в своем подростковом отряде.

23:00 Отбой. Постарайся закончить общение в группе вовремя. Если после 23:00 нужно поговорить еще нескольких минут, это не возбраняется; нужно только погасить свет, находиться в постелях и разговаривать тихо. Разговоры допоздна не следует вводить в правило.

Обе студентки проходили преддипломную практику — учились вместе на 3-м курсе Московского областного госуниверситета.  Тело 20-летней девушки с тремя ножевыми ранениями обнаружили прямо в здании корпуса. Его даже не пытались спрятать. По предварительным данным, между учащимися разгорелся конфликт, в ходе которого и произошла трагедия.    

Как стало известно следствию, после отбоя две студентки Александра Осипова и Алла Филатова решили выпить, а затем у пьяных девушек завязался серьезный спор о том, кто лучше управляется со школьниками.

23-летняя Александра Осипова в качестве аргумента взяла нож и вонзила его прямо в сердце своей 21-летней коллеге. Отдыхающие ничего не видели и не слышали, как и остальные вожатые. Родители шокированы произошедшим и спешат забрать своих детей из лагеря.

Таким образом пьяная  разборка закончилась поножовщиной. Сегодня на территории детского лагеря  там дежурит полиция,  там находятся следователи и журналисты. Родители забирают детей. Кровавая бойня развернулась в корпусе на 3-м этаже.

«Будет дана оценка соблюдения требований законодательства, организации отдыха и оздоровления детей, а также законодательства о несовершеннолетних», — прокомментировала старший помощник Пушкинского городского прокурора Татьяна Солдаткина.

Уголовное дело, возбужденное следственными органами, поставлено на контроль.

Сейчас территория лагеря закрыта, но официально он продолжает работу. На месте происшествия работают следователи.