Юные следователи, приехавшие в «Артек», познали неопровержимую силу судебной экспертизы и познакомились с работой кинологов

В «Артеке» полным ходом  продолжается программа «Юный следователь», которая реализуется совместно со Следственным комитетом РФ. Подростки активно  знакомятся с возможностями судебных экспертиз, узнают о работе четвероногих друзей и их проводников – кинологов, при расследовании преступлений, поиске людей и предметов.

В этот раз на практические занятия к артековцам были приглашены особые гости –  служебные собаки Зет и Гюрза. Сотрудники МВД России познакомили  школьников  с кинологией, применением и использованием собак в следственной деятельности, в том числе по горячим следам. Интерес у детей вызвал эксперимент. Поисковая овчарка Зет продемонстрировала свои навыки по выявлению и поиску предполагаемого преступника.

В ходе   практического занятия следователь-криминалист первого отдела криминалистического сопровождения следствия управления криминалистики ГСУ СК России по Республике Крым и г. Севастополю полковник юстиции Владимир Трембач ознакомил с возможностями нелинейного локатора, привёл примеры из следственной практики. Специалист также продемонстрировал дактилоскопические порошки и инструментарий, применяемый к дактилоскопии.

И конечно же артековцев ознакомили  с возможностями судебных экспертиз. Практические занятия по теме «Экспертные исследования в следственной практике: судебные экспертизы – мифы и реальность» провела доцент кафедры судебно-экспертной и оперативно-розыскной деятельности факультета подготовки криминалистов Московской академии СК России старший лейтенант юстиции Элина Сарыгина.Опытный специалист ознакомила ребят с возможностями экспертных исследований, раскрыла разнообразие видов исследований различных следов преступлений, получение криминалистически значимой информации, способствующей раскрытию и расследованию преступлений. Ребята узнали о возможностях и потенциале современных компьютерно-технических, строительно-технических, медицинских, пожарно-технических экспертиз, приводились примеры из конкретной экспертной практики.

В ходе беседы с опытными наставниками  ребята  интересовались вопросами выбора профессии, призвания, перспективы становления экспертом.