В 1960-70-е годы Дома пионеров в СССР становились центрами деятельности пионерско-комсомольского актива городов. Слёты, сборы, фестивали, форумы собирали сотни школьников города, давали старт новым маршам, соревнованиям, смотрам, конкурсам. Всё было окрашено в алый цвет пионерских и комсомольских знамён и галстуков. В 70-80-е годы годы прошлого столетия внешкольные учреждения становятся одним из полноправных воспитательных институтов социума, усиливается их методическая роль в распространении педагогических знаний, пропаганде наиболее активных форм воспитательного воздействия по месту жительства, в индивидуализации работы с неблагополучными детьми. Кроме того, усиливается их роль в координации всей воспитательной работы в социуме.
Современные педагоги и эксперты делают важное замечание о том, что «система внешкольного образования, сложившаяся в 60-70-х годов, имела много достоинств, однако все чаще именно в те годы стал встречаться формализм, заорганизованность в работе домов и дворцов пионеров. Ребенок зачастую не мог найти себе занятий, соответствующих его интересам, в таком учреждении. А ведь именно самоощущения подростка, его желание вновь прийти на занятия в кружок, секцию, клуб определяют качество их работы.
Хотите посмотреть полную версию видеоролика Внуковского М.В. о работе Дворцов пионеров и школьников во времена развитого социализма СССР, тогда переходите по ссылке:
