Не секрет, что сегодня не все педагоги в курсе, что такое травля в интернете: по статистике, половина учителей не представляет, как бороться с этим явлением, а 9 процентов и вовсе не считают это проблемой или не обращают на это внимание. Эти данные получены экспертами VK и Учи.ру.
Оказывается, с кибербуллингом не раз сталкивались почти 70% школьников, а четверть ребят не собираются делиться переживаниями по поводу травли ни с кем.
Новый детский омбудсмен Мария Львова-Белова предложила ввести интернет-помощь для борьбы с кибербуллингом. По данным Российской академии образования, две трети школьников боятся столкнуться с мошенниками в Сети.
Конечно, без интернета сегодня далеко не уйдешь. Мы живем в век цифровых технологий: Цифра и интернет — современные средства социализации. Но без определенного регулирования они становятся опасны. Кроме опасного физиологического влияния на здоровье ребенка — усталость, переутомление после длительной работы, заторможенность, нарушение осанки, проблемы со зрением, есть и психологические опасности для школьников: девиантное поведение и кибербуллинг. Ведь у нас совсем не развито понятие «цифрового этикета», нет правил общения в Сети, нет ориентиров. Поэтому в такой ситуации дети часто воспринимают чужую интерпретацию реальности как данность и поддаются уловкам мошенников.
А еще у детей есть страх давления и оскорблений со стороны других пользователей — об этом рассказали более 45% школьников.
Ведь нельзя запретить школьнику создавать свои аккаунты в соцсетях, смотреть видео.
Поэтому главное — надо учить ребенка видеть разницу и чувствовать границы дозволенного. А еще необходимо повышать уровень цифровой грамотности у современных учителей – ведь до сих пор некоторые из них вообще отрицают факт кибербуллинга и других сетевых опасностей.
