Как летний оздоровительный лагерь влияет на детей

АНО «Право и Милосердие» рассказывает» своим читателям том, какое влияние оказывает на ребенка детский летний лагерь  и как вести себя с ним по возвращению, чтобы не допустить ошибок.

Ваш ребенок только что  вернулся  с отдыха из детского лагеря. Казалось бы, вот она – долгожданная  свобода и  встреча с родителями и своими  старыми друзьями: теперь все снова будет, как и раньше. Спешим обрадовать  вас: как раньше, теперь не будет. Ваш ребенок прошел социализацию – провел  самостоятельно 3 недели  среди новых друзей, воспитателей и вожатых в совершенно другой среде, отличной от домашней, его жизнь проходила в соответствии с распорядком дня в детском учреждении, он узнал много нового и кое-чему обучился. Эти 3 летние недели  ваш ребёнок жил по чёткому графику: подъём, зарядка, завтрак, обед, массовые мероприятия, ужин, отбой. И при всем этом смена в лагере дает детям возможность стать самостоятельнее и взрослее.

В лагере ребёнок входит в новую среду с уже имеющимся опытом, при этом каждую смену он имеет возможность начать всё сначала. Кажется, это больше похоже на реальную жизнь, чем «жизнь — одна, шанс — единственный».

В лагере он занимается спортом, участвует в различных играх (в том числе, и в военно-патриотической «Зарнице»).

Игровая форма хороша тем, что моделирует условия реальной жизни в безопасной среде. Как будто демоверсия реальных жизненных квестов. Соответственно, чем успешнее ребёнок вливается в игру, тем проще ему будет усвоить сценарий, который можно будет применить потом ещё и ещё раз в реальной жизни. Если при этом вожатые создают ребёнку ситуации, когда он добивается успеха, считай, дело в шляпе.

Конечно, чем больше ребёнок погружён в лагерную среду, тем больше он забирает себе ценности, транслируемые лагерем. Поэтому родителям нужно, во-первых, больше узнавать о лагере и его работниках и, во-вторых, отправляя ребёнка в профильный лагерь (спортивный, языковой, творческий), прививать ему определённое отношение к жизни.

Ребенок, вернувшийся из лагеря, скорее всего будет уставший и с огромным багажом  впечатлений, которые еще нужно переварить, иногда перемена климатического пояса,  долгая дорога. Что нам больше всего хочется, когда мы устали? ­ Правильно, удовлетворить первичные потребности. Поэтому советуем, например, отвести  ребенка в кинотеатр, или в   его любимое кафе, дать почитать интересную захватывающую книгу (пусть это будет книга о приключениях и путешествиях),  сходите вместе прогуляться, поиграйте в любимые игры.  Словом, делайте то, что наверняка принесет ему  радость и удовольствие. Но без принуждения. И даже если вместо всего предложенного ему захочется зависнуть в своем планшете или смартфоне  — сделайте небольшое послабление и разрешите его повисеть в сети.

Бывает, что нам-взрослым,   кажется, что ребенок вернулся в привычную обстановку, однако на деле все  наоборот. За 3  недели, проведенных в лагере, где день проживается как три, ваш ребенок перестроился и перезагрузился , и теперь именно дом для него – новая и непривычная среда, к которой  опять  нужно адаптироваться. Но в тоже время и  большей ошибкой будет  увезти его в  какое-то другое новое место, будь то новая туристическая  поездка или  бабушкина  дача.

А еще, поездку в лагерь  никогда нельзя планировать перед  какими-то важными событиями — экзаменами или поступлением в новую секцию/школу/курсы. Это для родителей ребенок отдохнул и вернулся более взрослым, социализированным  и целеустремленным, а на деле он пережил колоссальный опыт общения, обучения и развлечения. Его жизнь очень поменялась и ему  нужно время, чтобы «вернуться» и выдохнуть: так что не теребите и не выдергивайте его.

Довольно часто дети  возвращаются домой в сильном эмоциональном возбуждении. Иногда радостными, уверенными в том, что лагерь – это лучшее, что случалось с ними в жизни, а иногда подавленными, грустными. Нет, это не значит, что в лагере было плохо. Грустить – это нормально. «Расставание – маленькая смерть», – помните? Ни в коем случае не пытайтесь «отвлечь» или обесценить эмоции ребенка, какими бы непредсказуемыми, преувеличенными или непонятными для вас они ни были. Дате ему их прожить. Родителям просто нужно быть   рядом и нужно забыть  про фразы «да ладно, брось, будут у тебя и другие друзья». Обесценивание как ничто другое разрушает контакт между родителем и подростком.

Еще одна больная тема – это когда родители докучают детей вопросами. Это  издавна больная тема детско-родительских отношений. Зная, что в жизни ребенка произошло значимое событие, родители, конечно же, ждут, что он поделится с ними своими переживаниями. Ответ в духе «все было нормально» воспринимается как личная обида или пугает родителей, и может вылиться в ссору. Важно соблюдать границы: если ребенок захочет с вами поделиться – замечательно, проявите интерес и выслушайте его. Если же он окажется не готов посвящать вас в подробности лагерной жизни, – это тоже нормально: дайте ему самому пережить полученный опыт.

Время нелинейно и течет в разном возрасте по-разному. Три  недели, проведенные в  лагере не равны трем  неделям дома. За то время, что вы спокойно ходили себе на работу, ребенок успел влиться в коллектив,  познакомиться с воспитателями и вожатыми, найти новых друзей, поругаться с ними, влюбиться, расстаться, узнать много нового. Бывает,что родители даже думают,  что ребенок как будто отделился от них. Закрылся в свою раковину. Не старайтесь  в этом случае сделать его прежним. Порадуйтесь. Ведь одна из задач лагеря – дать ребенку  попробовать пожить самостоятельно.

Как обустроиться в комнате, как убраться,  как строить свой день, с кем общаться, на какие занятия ходить – все это ребенок решал в лагере сам. А еще в лагере дети научились по-новому, более свободно общаться со взрослыми. Вернувшись, они захотят опробовать новые модели общения на вас, а также на других взрослых из окружения. Не одергивайте их. Дайте им самим нащупать комфортную обеим сторонам границу допустимого.

Поощряйте свободу поиска, но лучше  будьте рядом в этом эксперименте, ведь подростковый период  – это период пробы. Это игра во «взрослость» с той разницей, что в этой игре у ребенка всегда должен быть тыл, где безопасно, где принимают и помогут. Поэтому выдержать его нужно с достоинством, не навредив ребенку.